Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку своих персональных данных.

Страничка социального педагога

 

График работы

Дни недели

Время работы

Время обеда

Понедельник

09.00-16.00 час.

15.00-16.00 час.-индивидуальное консультирование родителей и обучающихся

13.00-14.00 час.

Вторник

12.00-20.00 час.

16.00-15.00 час.

Среда

09.00-16.00 час.

13.00-14.00 час.

Четверг

09.00-16.00 час.

14.00-16.00 час.-индивидуальное консультирование родителей и обучающихся

13.00-14.00 час.

Пятница

09.00-16.00 час.

13.00-14.00 час.

Суббота

09.00-16.00 час.

09.00-12.00 час.-индивидуальное консультирование родителей и обучающихся

13.00-14.00 час.

Воскресенье

Вых.

Вых.

 

тел. 8(3473) 24-18-766

Педагогическое кредо:

Защита детей - это моя высочайшая забота,

мой профессиональный долг, моё призвание.

Ш.А. Амонашвили.

   Социально-педагогическая работа осуществляется в соответствии с годовым планом работы образовательной организации, который направлен на организацию профилактической, социально значимой деятельности детей и взрослых в социуме, на осуществление социальной защиты и поддержки обучающихся, профилактики детского и семейного неблагополучия.

       В своей деятельности руководствуюсь законами, нормативными правовыми актами, Конвенцией о правах ребёнка, взаимодействую с  преподавателями, классными руководителями, мастерами производственного обучения, администрацией  колледжа, родителями, психологом, 

Актуально отметить, что нестабильность социально-экономической обстановки, обнищание значительной части населения (особенно в сельском хозяйстве), сокращение рабочих мест на производстве и высокая конкуренция на рынке труда ослабили интерес родителей ко многому, а главное – к воспитанию подрастающего поколения. Особенностью контингента  ГБПОУ СПТК является то, что большинство  обучающихся проживают в сельской местности и воспитываются в неполных, многодетных, малообеспеченных и неблагополучных семья и, соответственно, нуждаются в социальной защите и поддержке государственных органов. В  колледже ежегодно обучается большое количество детей-сирот и детей,  оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными умственными и физическими способностями .

   Исходя из вышеизложенного, насущной становиться проблема своевременного выявления возникающих проблем и негативных явлений в ближайшем окружении  обучающегося, устранение причин, порождающих их, создание благоприятных условий для психосоциального комфорта и безопасности.

Цельсоциально-педагогической деятельности - содействие в создании условий полноценного личностного развития  обучающихся, позитивной социализации, профессионального становления и жизненного самоопределения обучающихся в  колледже, семье и социальном окружении.

Создание благоприятных условий для успешной адаптации  подростка в   обществе. Реализация личностного потенциала  обучающихся .

Задачи работы:

-Организация своевременной, комплексной, личностно-ориентированной, социально-педагогической, психологической и правовой помощи обучающимся и родителям, а также подросткам «группы риска», которые имеют проблемы в общении, обучении, развитии, социализации или находятся в социально-опасном положении.

-Предупреждение семейного неблагополучия, социального сиротства, насилия в отношении подростков и профилактика асоциального поведения, безнадзорности, правонарушений обучающихся, пропаганда ЗОЖ.

-Повышение педагогической и правовой культуры всех участников образовательного процесса и родителей.

- Осуществление делового партнерства по работе с семьями «социального риска» и детьми «группы риска», с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, территориальным отделом министерства труда и социальной защиты, ПДН.

 направления деятельности социального педагога:

- диагностическая: изучение и оценивание реальных особенностей деятельности личности, микроклимата коллектива  колледжа в целом.

- прогностическая: составление на основе наблюдений и исследований прогноза развития негативных и позитивных сторон социальной ситуации, группы, личности.

- консультативная: разработка советов и методик коррекции поведения учащихся, родителей, педагогов.

-профилактическая: разработка комплексных мер по предотвращению развития негативных процессов, ослабляющих их влияние на личность, коллектив, учебно-воспитательный процесс в  колледже.

- охранно-защитная: обеспечение мероприятий по охране и защите прав  обучающихся. Представление их интересов в различных инстанциях ( ПФР,отдел опеки и попечительства и т.д.).

- опекунская: организация питания  обучающихся из малообеспеченных и многодетных семей, опекой, нуждающихся в различных формах материальной, медико-педагогической помощи.

- организаторская: организация социально-значимой деятельности, разумного досуга обучающихся в открытой среде. Включение семьи и общественности в образовательный процесс. Построение демократической системы взаимоотношений в коллективе.

- посредническая: осуществление связи в интересах  обучающихся между семьей,  колледжом и ближайшим окружением.

  Эффективность учебно-воспитательного процесса зависит от педагогических заповедей, которые я использую в своей работе:

1. Принимать ребенка таким, каков он есть. И, поэтому, моя исходная позиция, как педагога, в этом вопросе – доверие, опора на имеющийся у ребёнка потенциал, поиск и развитие его дарований, способностей.

2. Быть справедливым и последовательным в воспитании и обучении. Быть справедливым – это, значит, увидеть победу, пусть самую маленькую, даже простое старание  подростка. Социальному педагогу очень важно уметь видеть, удивляться, восхищаться, приходить в восторг от способностей своих воспитанников.

3. Быть примером для  обучающихся. Уметь сопереживать их успехам и неудачам, нести за них ответственность. Любить.

Когда  подросток видит перед собой умного, любящего свое дело, уважаемого детьми наставника, значит, есть вероятность успеха. Стиль и манеры педагога, внешний вид, умение вести себя – тоже играют большую роль в воспитании обучающихся.Самое заветное, самое дорогое для меня желание, чтобы у моих воспитанников был добрый ум и мудрое сердце. Сеять «зёрна доброты» - честность и благородство, великодушие, любовь к своей Родине, народу, культурным традициям – благородное дело.
 Для достижения положительных результатов в своей деятельности   руководствуюсь Законом «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка, Конституцией РФ, нормативными актами, федеральными законами «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних», ФЗ  РФ «О дополнительных  гарантиях  по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» и др.

Недельная циклограмма работы  социального педагога

Дни недели

 

Время

Вид деятельности

Понедельник

9.00-16.00

1.      Подготовка бланков для диагностики. Оформление текущей документации. Анализ диагностики. Оформление заключения, рекомендации.

2.      Индивидуальное консультирование родителей и обучающихся, мастеров п/о, классных руководителей, педагогов.

3.      Методическое объединение, педагогический совет

Вторник

12.00-20.00

1.      Индивидуальное консультирование педагогов, классных руководителей, мастеров п/о.

2.      Оформление текущей документации.

3.      Индивидуальная и групповая работа с обучающихся, проживающими в общежитии (беседа, консультации, групповой тренинг, коррекционное занятие)

Среда

9.00-16.00

1.      Индивидуальная и групповая диагностика, посещение занятий. Анализ диагностики.

2.      Самообразование. Работа в библиотеке.

3.      Подготовка методического материала для занятий, для стенда, родительского собрания, классного часа.

4.      Проведение классного часа(по заявке мастера п/о).

Четверг

9.00-16.00

1.      Индивидуальное консультирование родителей.

2.      Индивидуальная работа с обучающимися (беседа, тренинг, мероприятия, тестирование).

3.      Индивидуальное консультирование воспитанников

4.      Участие в Совете профилактики

Пятница

9.00-16.00

1.      Обработка и анализ диагностики. Оформление заключения и рекомендации по анализу диагностики.

2.      Консультирование родителей и обучающихся.

3.      Индивидуальная работа с обучающимися, состоящими на различных учетах(КДН  и ЗП, ПДН, группа «риска», внутриколледжный учет и т.д.)

Суббота

9.00-16.00

1.      Индивидуальное консультирование родителей и обучающихся, мастеров п/о, классных руководителей, педагогов.

2.      Индивидуальная и групповая работа с обучающихся, проживающими в общежитии (беседа, консультации, групповой тренинг, коррекционное занятие)

3.      Подготовка методического материала для занятий, для стенда, родительского собрания, классного часа.

 

наверх